HALLOWEEN
Atividades da semana do Halloween
Os alunos do Ensino Fundamental produziram na semana do Halloween trabalhos manuais e máscaras com materiais recicláveis. Foi feita uma exposição para a comunidade escolar com esses trabalhos.
sexta-feira, 7 de novembro de 2008
sexta-feira, 24 de outubro de 2008
Ensino e Educação de Qualidade
Segundo Moran, Ensino e Educação de qualidade são palavras conceituadas de forma diferentes. No Ensino, organizam-se atividades didáticas para ajudar os educandos a compreenderem as áreas específicas do conhecimento, ou seja, as disciplinas estudadas na escola.
Já na Educação, além do Ensino, tem como objetivo a ajuda e a integração do ser humano na vida social, enfim formar um educando crítico, pensante, ético, com uma visão de totalidade, que possa se inserir no meio em que vive sem ser discriminado por cor, credo ou classe social.
O texto também questiona que se fala muito no Ensino de Qualidade, mas O que é ensino de qualidade? De que tipo de qualidade estamos falando?
Qualidade de Ensino não é somente espaço físico amplo, bem equipado e com todas as tecnologias disponíveis. Sabemos que isso também é importante, mas precisamos de muito mais, precisamos de professores motivados, em sintonia com a escola, com os alunos e com os colegas. Precisamos de bons salários e comprometimento de nossos governantes com a educação. Precisamos de alunos motivados com vontade de aprender, de crescer e com o senso crítico de que a Escola e a Educação fazem a diferença no mundo lá fora e que as pessoas e a sociedade irão cobrar de uma forma ou de outra seu desempenho e conhecimento.
Segundo Moran, Ensino e Educação de qualidade são palavras conceituadas de forma diferentes. No Ensino, organizam-se atividades didáticas para ajudar os educandos a compreenderem as áreas específicas do conhecimento, ou seja, as disciplinas estudadas na escola.
Já na Educação, além do Ensino, tem como objetivo a ajuda e a integração do ser humano na vida social, enfim formar um educando crítico, pensante, ético, com uma visão de totalidade, que possa se inserir no meio em que vive sem ser discriminado por cor, credo ou classe social.
O texto também questiona que se fala muito no Ensino de Qualidade, mas O que é ensino de qualidade? De que tipo de qualidade estamos falando?
Qualidade de Ensino não é somente espaço físico amplo, bem equipado e com todas as tecnologias disponíveis. Sabemos que isso também é importante, mas precisamos de muito mais, precisamos de professores motivados, em sintonia com a escola, com os alunos e com os colegas. Precisamos de bons salários e comprometimento de nossos governantes com a educação. Precisamos de alunos motivados com vontade de aprender, de crescer e com o senso crítico de que a Escola e a Educação fazem a diferença no mundo lá fora e que as pessoas e a sociedade irão cobrar de uma forma ou de outra seu desempenho e conhecimento.
FÁBULAS
Alunos pesquisando fábulas na internet
Alunos produzindo histórias em quadrinhos sobre fábulas
PROJETO: FÁBULAS
JUSTIFICATIVA
Considerando que a fábula é uma tipologia textual que instiga discussões e reflexões a respeito da moral, e em vista da necessidade de ampliar o vocabulário lingüístico do aluno, bem como aprimorar o nível de escrita, foi desenvolvido o projeto: conhecendo e interpretando as fábulas. Neste, o educando vivenciou de forma lúdica e prazerosa, o ato de ler, interpretar, encenar e reproduzir textos.
OBJETIVO GERAL
Despertar no aluno o prazer pela leitura possibilitando o desenvolvimento de competências que visem torná-lo leitor e produtor competente de textos, através do gênero literário fábula.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Desenvolver o gosto pela leitura e pela escrita;
- Reconhecer a fábula como gênero literário que veio do conto popular;
- Desenvolver o imaginário e a interpretação de fábulas em inglês;
- Reproduzir o texto oralmente, coletivamente através de encenação;
- Compreender a moral implícita no texto;
- Utilizar o dicionário de inglês como fonte de pesquisa e ampliação do vocabulário de palavras desconhecidas nas fábulas em inglês;
- Realizar a produção de histórias em quadrinhos, ilustração das fábulas lidas e interpretadas;
- Utilizar a internet como fonte de pesquisa para conhecer as fábulas.
JUSTIFICATIVA
Considerando que a fábula é uma tipologia textual que instiga discussões e reflexões a respeito da moral, e em vista da necessidade de ampliar o vocabulário lingüístico do aluno, bem como aprimorar o nível de escrita, foi desenvolvido o projeto: conhecendo e interpretando as fábulas. Neste, o educando vivenciou de forma lúdica e prazerosa, o ato de ler, interpretar, encenar e reproduzir textos.
OBJETIVO GERAL
Despertar no aluno o prazer pela leitura possibilitando o desenvolvimento de competências que visem torná-lo leitor e produtor competente de textos, através do gênero literário fábula.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Desenvolver o gosto pela leitura e pela escrita;
- Reconhecer a fábula como gênero literário que veio do conto popular;
- Desenvolver o imaginário e a interpretação de fábulas em inglês;
- Reproduzir o texto oralmente, coletivamente através de encenação;
- Compreender a moral implícita no texto;
- Utilizar o dicionário de inglês como fonte de pesquisa e ampliação do vocabulário de palavras desconhecidas nas fábulas em inglês;
- Realizar a produção de histórias em quadrinhos, ilustração das fábulas lidas e interpretadas;
- Utilizar a internet como fonte de pesquisa para conhecer as fábulas.
METODOLOGIA
Introdução
Fabula(lat. + falar e gr. Phaó + dizer, contar algo) é uma narração breve (de natureza simbólica) cujas personagens via de regra são animais que pensam, agem e sentem como os seres humanos. Esta narrativa tem como objetivo transmitir uma lição de moral.
Origem das Fábulas
O nascimento da fábula coincide com o aparecimento da linguagem. Antes de ser considerada um gênero passou dispersa na boca do povo.
A fábula nasceu simultaneamente na África, na Europa e no Oriente.
As fábulas orientais foram passando da Índia para a China, ao Tibet e à Pérsia, terminando na Grécia com Esopo que soube adaptar as histórias orientais à sabedoria grega.
Ações:
- Pesquisar na internet fábulas e lê-las em duplas ou grupos;
- Distribuição de fábulas em inglês por duplas;
- Leitura e interpretação de fábulas em inglês;
- Dramatização das fábulas em sala de aula;
- Reprodução das fábulas através de histórias em quadrinhos;
Desenvolvimento:
O projeto fábulas foi desenvolvido com alunos da 7º série da Escola Júlio Vicente de Pelegrin de Linha Guataparema- Guaraciaba no mês de setembro e outubro de 2008.
sexta-feira, 3 de outubro de 2008
CURSO- INTRODUÇÃO DIGITAL
Estamos hoje, dia 03/10/08 na ESCOLA JÚLIO VICENTE DE PELEGRIN do município de Guaraciaba, com as professoras do NTE aprendendo sobre o curso LINUX. Estamos fazendo nosso blog e logo vamos postar nossos trabalhos, atividades e fotos.
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